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ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S188_1023

2024-10-17T12:04:29-04:00

AFFICHAGE EXTERNE

Temporairement vacant

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S188_1023)

Le Centre de services scolaire du �þ��°� d�þ��°�sire combler un poste r�þ��°�gulier ne menant pas à la permanence à titre d'�þ��°�ducateur.trice en service de garde, pour la prochaine ann�þ��°�e scolaire. En voici le d�þ��°�tail :

STATUT:	Poste temporairement vacant dur�þ��°�e ind�þ��°�termin�þ��°�e
SEMAINE DE TRAVAIL:	27 h 35 min/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL:	Du lundi au vendredi
LIEU DE TRAVAIL:	Écoles des Moussaillons (Saint-Honor�þ��°�-de-T�þ��°�miscouata)
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT:	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT:	Selon la convention collective en vigeur

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salari�þ��°�e de cette classe d’emplois consiste à organiser, pr�þ��°�parer et animer une vari�þ��°�t�þ��°� d’activit�þ��°�s favorisant, dans le cadre du projet �þ��°�ducatif de l’�þ��°�cole, le d�þ��°�veloppement global des �þ��°�lèves de l’�þ��°�ducation pr�þ��°�scolaire et de l’enseignement primaire dont elle a la garde, tout en assurant leur bien-être et leur s�þ��°�curit�þ��°�.

Attributions caract�þ��°�ristiques

La personne salari�þ��°�e de cette classe d’emploi pr�þ��°�pare, anime et participe au d�þ��°�roulement d’activit�þ��°�s telles que les activit�þ��°�s sportives, culturelles, de d�þ��°�tente et ludiques, tant int�þ��°�rieures qu’ext�þ��°�rieures, selon la programmation �þ��°�tablie et conform�þ��°�ment aux m�þ��°�thodes d’interventions �þ��°�ducatives. Elle peut effectuer des recherches, entre autres, sur Internet afin de trouver des activit�þ��°�s et des jeux convenant à son groupe et aux divers �þ��°�v�þ��°�nements de l’ann�þ��°�e; elle peut cr�þ��°�er certains jeux et bricolages adapt�þ��°�s à ses �þ��°�lèves.

Elle aide les �þ��°�lèves au moment de l’habillage et du d�þ��°�shabillage.

Elle prend note des pr�þ��°�sences des �þ��°�lèves. Elle aide les �þ��°�lèves à pr�þ��°�parer et à prendre leurs repas et leurs collations en s’assurant que les règles d’hygiène et de biens�þ��°�ance sont respect�þ��°�es.

Elle assure l’encadrement et la s�þ��°�curit�þ��°� des �þ��°�lèves conform�þ��°�ment aux règles de conduite, aux mesures de s�þ��°�curit�þ��°� et aux recommandations des parents; elle leur prodigue les premiers soins et, au besoin, elle administre les m�þ��°�dicaments selon les prescriptions m�þ��°�dicales et conform�þ��°�ment à la politique d’encadrement des �þ��°�lèves de l’�þ��°�cole et aux instructions des parents; elle avise les parents et autres personnes concern�þ��°�es au sujet du comportement de l’�þ��°�lève. Elle r�þ��°�pond aux questions des parents et �þ��°�change avec eux quotidiennement l’information pertinente.

Elle assure l’ordre et veille à la propret�þ��°� des locaux, à l’entretien du mat�þ��°�riel et de l’�þ��°�quipement.

Elle peut être appel�þ��°�e à apporter, aux �þ��°�lèves qui le d�þ��°�sirent, son soutien dans la r�þ��°�alisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons; au besoin, elle peut r�þ��°�pondre à des questions simples dans le respect des consignes donn�þ��°�es à l’�þ��°�lève par l’enseignante ou l’enseignant.

Elle participe aux rencontres organis�þ��°�es par la technicienne ou le technicien en service de garde quant à l’organisation et au fonctionnement de ce dernier.
Elle assiste, sur demande, aux rencontres d’information à l’intention des parents.

Elle peut être appel�þ��°�e à participer aux rencontres visant à �þ��°�laborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations et formule des suggestions pertinentes concernant l’�þ��°�lève handicap�þ��°� ou en difficult�þ��°� d’adaptation ou d’apprentissage et applique les mesures retenues dans les limites de sa fonction; elle collabore au suivi des dossiers des �þ��°�lèves concern�þ��°�s. Elle peut assister la technicienne ou le technicien en service de garde dans l’accomplissement de certaines tâches administratives.

Elle peut être appel�þ��°�e à utiliser un ordinateur et divers logiciels pour l’ex�þ��°�cution de ses travaux.
Elle peut être appel�þ��°�e à initier au travail les nouvelles �þ��°�ducatrices ou les nouveaux �þ��°�ducateurs en service de garde.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Scolarit�þ��°� et exp�þ��°�rience
Être titulaire d’un diplôme de 5e ann�þ��°�e du secondaire et de l’attestation d’�þ��°�tudes professionnelles en service de garde ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’�þ��°�tudes dont l’�þ��°�quivalence est reconnue par l’autorit�þ��°� comp�þ��°�tente, et avoir une (1) ann�þ��°�e d’exp�þ��°�rience pertinente.

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae avant le 23 octobre 2024, 16 heures:

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

SURVEILLANT.E D'ÉLÈVES_2425_S187_1023

2024-10-15T17:17:27-04:00

AFFICHAGE INTERNE ET EXTERNE

Surnum�þ��°�raire

SURVEILLANT.E D'ÉLÈVES

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S187_1023)

STATUT:	Surnum�þ��°�raire
SEMAINE DE TRAVAIL:	5 h par semaine, du lundi au vendredi
HORAIRE DE TRAVAIL:	de 11 h 50 à 12 h 50
LIEU DE TRAVAIL:	École des adultes de T�þ��°�miscouata-sur-le-Lac
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT:	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT:	Selon la convention collective en vigueur

Horaire de travail

Du lundi au vendredi de jour (l’horaire d�þ��°�taill�þ��°� de chacun des postes sera fourni sur demande)

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salari�þ��°�e de cette classe d’emplois consiste à s’assurer du respect, par les �þ��°�lèves, de la politique d’encadrement de l’�þ��°�cole concernant la discipline.

Attributions caract�þ��°�ristiques

La personne salari�þ��°�e de cette classe d’emplois exerce une surveillance dans l’�þ��°�tablissement scolaire et ses d�þ��°�pendances pour s’assurer du respect des règlements et voir à la s�þ��°�curit�þ��°� des �þ��°�lèves; elle effectue des rondes, donne des avertissements, note et signale les d�þ��°�rogations aux personnes d�þ��°�sign�þ��°�es; elle accueille et dirige les �þ��°�lèves et les visiteurs; elle donne des explications concernant la r�þ��°�glementation; au besoin, elle donne son avis pour l’�þ��°�laboration et l’�þ��°�valuation des règlements; au besoin, elle peut exercer la surveillance des �þ��°�lèves lors des examens, dans un local de retenue ou de retrait et en classe lors d’absences momentan�þ��°�es d’une enseignante ou d’un enseignant; elle surveille les �þ��°�lèves à bord ou à l’arriv�þ��°�e et au d�þ��°�part des autobus scolaires.

En plus d’exercer une surveillance dans une caf�þ��°�t�þ��°�ria, elle aide les �þ��°�lèves, qui le requièrent, à manger. Elle peut aider certains �þ��°�lèves à s’habiller, à se d�þ��°�shabiller, et, le cas �þ��°�ch�þ��°�ant, à se d�þ��°�placer.

En collaboration avec le personnel enseignant et les membres des services compl�þ��°�mentaires, elle participe au d�þ��°�roulement et à la surveillance d’activit�þ��°�s �þ��°�tudiantes. Elle s’assure de la disponibilit�þ��°� du mat�þ��°�riel et des accessoires n�þ��°�cessaires pour certaines activit�þ��°�s.

Dans la mesure de ses comp�þ��°�tences et selon la politique d’encadrement des �þ��°�lèves de l’�þ��°�cole, elle intervient pour maintenir un environnement s�þ��°�curitaire, notamment pour faire cesser les bagarres et autres agressions; le cas �þ��°�ch�þ��°�ant, elle assiste la direction concern�þ��°�e lors de fouilles de casiers ou d’�þ��°�lèves, elle avise les policiers et collabore avec eux, elle peut être appel�þ��°�e à t�þ��°�moigner au tribunal, elle participe à la r�þ��°�daction des rapports d’accident et de vol et elle prodigue les premiers soins.

Elle participe au contrôle d’absences; elle recueille les listes ou fiches d’�þ��°�lèves absents, peut être appel�þ��°�e à saisir ces donn�þ��°�es à l’ordinateur et effectue les compilations demand�þ��°�es; elle �þ��°�met des avis de retard, les compile et en avise la direction selon la proc�þ��°�dure �þ��°�tablie; elle appelle les parents pour s’enqu�þ��°�rir des motifs d’absence de leur enfant.

Elle peut être appel�þ��°�e à utiliser un ordinateur et les divers logiciels n�þ��°�cessaires pour l’ex�þ��°�cution de ses travaux.

Qualifications requises

Scolarit�þ��°� et exp�þ��°�rience
Être titulaire d’un diplôme de 5e ann�þ��°�e du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’�þ��°�tudes dont l’�þ��°�quivalence est reconnue par l’autorit�þ��°� comp�þ��°�tente, et avoir une (1) ann�þ��°�e d’exp�þ��°�rience pertinente ayant permis d’acqu�þ��°�rir une discipline personnelle, des notions g�þ��°�n�þ��°�rales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum viate avant le 23 ocobre 2024, 16 heures:

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S171_5e_0630

2024-10-15T14:55:51-04:00

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

5^e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S171_5e_0630)

STATUT:	Poste r�þ��°�gulier ne menant pas à la permanence
SEMAINE DE TRAVAIL:	5 h 25 min/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL:	Du lundi au vendredi de 11 h 35 à 12 h 40
LIEU DE TRAVAIL:	École des Moussaillons (Saint-Honor�þ��°�)
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT:	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT:	Selon la convention collective en vigeur

Nature du travail

Attributions caract�þ��°�ristiques

Elle aide les �þ��°�lèves au moment de l’habillage et du d�þ��°�shabillage.

Elle assure l’ordre et veille à la propret�þ��°� des locaux, à l’entretien du mat�þ��°�riel et de l’�þ��°�quipement.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae.

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S127_6e_0630

2024-10-15T14:53:05-04:00

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

6^e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S127_6e_0630)

STATUT:	Poste r�þ��°�gulier ne menant pas à la permanence
SEMAINE DE TRAVAIL:	6 h 45 min/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL:	Du lundi au vendredi
LIEU DE TRAVAIL:	École Litalien (Trois-Pistoles)
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT:	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT:	Selon la convention collective en vigeur

Nature du travail

Attributions caract�þ��°�ristiques

Elle aide les �þ��°�lèves au moment de l’habillage et du d�þ��°�shabillage.

Elle assure l’ordre et veille à la propret�þ��°� des locaux, à l’entretien du mat�þ��°�riel et de l’�þ��°�quipement.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae.

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S126_6e_0630

2024-10-15T14:31:04-04:00

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

6^e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S126_6e_0630)

STATUT:	Poste r�þ��°�gulier ne menant pas à la permanence
SEMAINE DE TRAVAIL:	6 h 45 min/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL:	Du lundi au vendredi
LIEU DE TRAVAIL:	École Litalien (Trois-Pistoles)
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT:	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT:	Selon la convention collective en vigeur

Nature du travail

Attributions caract�þ��°�ristiques

Elle aide les �þ��°�lèves au moment de l’habillage et du d�þ��°�shabillage.

Elle assure l’ordre et veille à la propret�þ��°� des locaux, à l’entretien du mat�þ��°�riel et de l’�þ��°�quipement.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae.

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S137_6e_0630

2024-10-15T14:21:01-04:00

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

6^e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S137_6e_0630)

STATUT:	Poste r�þ��°�gulier ne menant pas à la permanence
SEMAINE DE TRAVAIL:	5 h 30 min/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL:	Du lundi au vendredi
LIEU DE TRAVAIL:	Écoles Ste-Marie et April (Saint-Jean-de-Dieu)
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT:	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT:	Selon la convention collective en vigeur

Nature du travail

Attributions caract�þ��°�ristiques

Elle aide les �þ��°�lèves au moment de l’habillage et du d�þ��°�shabillage.

Elle assure l’ordre et veille à la propret�þ��°� des locaux, à l’entretien du mat�þ��°�riel et de l’�þ��°�quipement.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae.

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S136_6e_0630

2024-10-15T14:15:43-04:00

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

6^e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S136_6e_0630)

STATUT:	Poste r�þ��°�gulier ne menant pas à la permanence
SEMAINE DE TRAVAIL:	5 h 30 min/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL:	Du lundi au vendredi
LIEU DE TRAVAIL:	Écoles Ste-Marie et April (Saint-Jean-de-Dieu)
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT:	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT:	Selon la convention collective en vigeur

Nature du travail

Attributions caract�þ��°�ristiques

Elle aide les �þ��°�lèves au moment de l’habillage et du d�þ��°�shabillage.

Elle assure l’ordre et veille à la propret�þ��°� des locaux, à l’entretien du mat�þ��°�riel et de l’�þ��°�quipement.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae.

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

TECHNICIEN.NE EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE_2425_S40_6e_0630

2024-10-15T14:10:04-04:00

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

^6e affichage

TECHNICIEN.NE EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S40_6e_0630)

Le Centre de services scolaire du �þ��°� d�þ��°�sire combler un poste r�þ��°�gulier menant à la permanence à titre de technicien.ne en �þ��°�ducation sp�þ��°�cialis�þ��°�e, pour l'ann�þ��°�e scolaire 2024-2025. En voici le d�þ��°�tail :

STATUT :	Poste r�þ��°�gulier menant à la permanence
SEMAINE DE TRAVAIL :	25,8 heures/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL	Du lundi au vendredi (selon les besoins de l'�þ��°�tablissement)
TYPE DE CLIENTÈLE:	R�þ��°�gulière, 1^er cycle
LIEU DE TRAVAIL :	École secondaire de la Vall�þ��°�e-des-Lacs (Squatec)
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT :	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT :	Selon la convention collective en vigueur

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salari�þ��°�e de cette classe d’emplois consiste, en collaboration avec l’�þ��°�quipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des m�þ��°�thodes d’�þ��°�ducation sp�þ��°�cialis�þ��°�e, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destin�þ��°� aux �þ��°�lèves handicap�þ��°�s ou en difficult�þ��°� d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destin�þ��°� aux �þ��°�lèves n�þ��°�cessitant un appui particulier.

Attributions caract�þ��°�ristiques

Sous la responsabilit�þ��°� de la direction de l’�þ��°�cole et en collaboration avec l’�þ��°�quipe multidisciplinaire, elle participe à l’�þ��°�laboration et à la r�þ��°�daction du plan d’intervention; elle s�þ��°�lectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont d�þ��°�termin�þ��°�s, �þ��°�labore son plan d’action et applique ces mesures; elle �þ��°�value l’atteinte des objectifs et participe à l’�þ��°�valuation du plan.

Elle �þ��°�labore, organise et anime des activit�þ��°�s �þ��°�ducatives ou de soutien p�þ��°�dagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à d�þ��°�velopper des habilet�þ��°�s sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres ; elle choisit, pr�þ��°�pare et, au besoin, voit à l’adaptation ou à la fabrication du mat�þ��°�riel n�þ��°�cessaire à ces activit�þ��°�s. Elle collabore à la d�þ��°�termination et à la r�þ��°�alisation d’autres activit�þ��°�s �þ��°�ducatives telles que l’organisation et la supervision de stages en milieu de travail.

Elle appuie l’�þ��°�lève dans ses apprentissages, notamment en classe ; dans la mesure de ses comp�þ��°�tences, elle l’aide dans la lecture et l’�þ��°�criture et elle lui fournit des explications ; elle l’aide dans l’apprentissage des leçons et l’ex�þ��°�cution des devoirs.

Elle observe la situation et intervient auprès des �þ��°�lèves en r�þ��°�action avec leur environnement ; elle leur procure une relation d’aide ; elle utilise, lors de crise, des techniques d’intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l’ordre ; elle les accompagne dans leur d�þ��°�marche de modification de comportement ; elle apporte son soutien à l’enseignante ou l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages.

Elle utilise des techniques de communication adapt�þ��°�es aux besoins des �þ��°�lèves.

Elle fournit de l’information pour sensibiliser les �þ��°�lèves aux diverses d�þ��°�viances ou d�þ��°�pendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les r�þ��°�f�þ��°�rer à des ressources sp�þ��°�cialis�þ��°�es.

Elle assure l’encadrement des �þ��°�lèves qui, à la suite d’une sanction, doivent suivre les cours dans un local s�þ��°�par�þ��°� ; elle les aide à poursuivre leurs travaux scolaires ; elle convient avec les �þ��°�lèves et les intervenantes et intervenants concern�þ��°�s des conditions de leur r�þ��°�int�þ��°�gration en classe.

Elle peut être appel�þ��°�e à accompagner les �þ��°�lèves en difficult�þ��°�s à l’arriv�þ��°�e et au d�þ��°�part des autobus scolaires.

Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et r�þ��°�dige des rapports concernant la situation des �þ��°�lèves.

Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d’abus ou de n�þ��°�gligence parentale ; le cas �þ��°�ch�þ��°�ant, elle assiste la direction concern�þ��°�e lors de fouilles d’�þ��°�lèves.

Elle rencontre les �þ��°�lèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les r�þ��°�f�þ��°�rences pertinentes.

Au besoin, elle administre les m�þ��°�dicaments selon les prescriptions m�þ��°�dicales et conform�þ��°�ment à la politique d’encadrement des �þ��°�lèves de l’�þ��°�cole et aux instructions des parents ; elle procure les premiers soins.

Elle peut être appel�þ��°�e à utiliser un ordinateur et les divers logiciels n�þ��°�cessaires pour l’ex�þ��°�cution de ses travaux.

Elle peut être appel�þ��°�e à initier des techniciennes ou techniciens moins exp�þ��°�riment�þ��°�s de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la r�þ��°�alisation de programmes d’op�þ��°�rations techniques dont elle est responsable.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Scolarit�þ��°�
Être titulaire d’un diplôme d’�þ��°�tudes coll�þ��°�giales en techniques d’�þ��°�ducation sp�þ��°�cialis�þ��°�e ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’�þ��°�tudes dont l’�þ��°�quivalence est reconnue par l’autorit�þ��°� comp�þ��°�tente.

Entr�þ��°�e en fonction : imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae.

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

TECHNICIEN.NE EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE_2425_S167_5e_0630

2024-10-15T14:06:16-04:00

AFFICHAGE EXTERNE

Poste temporairement vacant

5^e affichage

TECHNICIEN.NE EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S167_5e_0630)

Le Centre de services scolaire du �þ��°� d�þ��°�sire combler un poste temporairement vacant à titre de technicien.ne en �þ��°�ducation sp�þ��°�cialis�þ��°�e. En voici le d�þ��°�tail :

STATUT :	Poste temporairement vacant du 28 octobre 2024 jusqu'à la fin de l'ann�þ��°�e scolaire
SEMAINE DE TRAVAIL :	30 heures/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL	Du lundi au vendredi (selon les besoins de l'�þ��°�tablissement)
TYPE DE CLIENTÈLE:	R�þ��°�gulière
LIEU DE TRAVAIL :	Écoles Ste-Marie primaire et April (Saint-Jean-de-Dieu)
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT :	Direction d'�þ��°�tablissement
TRAITEMENT :	Selon la convention collective en vigueur

Nature du travail

Attributions caract�þ��°�ristiques

Elle utilise des techniques de communication adapt�þ��°�es aux besoins des �þ��°�lèves.

Elle peut être appel�þ��°�e à accompagner les �þ��°�lèves en difficult�þ��°�s à l’arriv�þ��°�e et au d�þ��°�part des autobus scolaires.

Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et r�þ��°�dige des rapports concernant la situation des �þ��°�lèves.

Elle peut être appel�þ��°�e à utiliser un ordinateur et les divers logiciels n�þ��°�cessaires pour l’ex�þ��°�cution de ses travaux.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae.

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

TECHNICIEN.NE EN BÂTIMENT_2425_S146_0809

2024-07-10T18:54:26-04:00

AFFICHAGE INTERNE ET EXTERNE

Poste à pourvoir

TECHNICIEN.NE EN BÂTIMENT

(technicien.ne en architecture)

Soutien 2024-2025 (No. Concours : 2425_S146_0809)

Vous aimez relever des d�þ��°�fis? Vous êtes une personne organis�þ��°�e et rigoureuse dans votre travail? On vous reconnait pour votre polyvalence, votre dynamisme et votre sens du travail d’�þ��°�quipe ? L’emploi de technicien en bâtiment est tout d�þ��°�sign�þ��°� pour vous !

STATUT :	Poste r�þ��°�gulier à temps complet
SEMAINE DE TRAVAIL :	35 heures/semaine
HORAIRE DE TRAVAIL :	8 h à 12 h - 13 h à 16 h (selon les besoins de l'�þ��°�tablissement)
LIEU DE TRAVAIL :	Centre administratif de Cabano
SUPÉRIEUR IMMÉDIAT :	Direction du Service des ressources mat�þ��°�rielles
TRAITEMENT :	Selon la convention collective en vigueur

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salari�þ��°�e de cette classe d’emplois consiste à procurer une assistance technique aux diff�þ��°�rents services du centre de services scolaire, principalement en effectuant des recherches, en �þ��°�laborant des plans et en r�þ��°�digeant des devis, en recueillant et en fournissant les donn�þ��°�es de base n�þ��°�cessaires au personnel professionnel et aux responsables des divers services.

Attributions caract�þ��°�ristiques

La personne salari�þ��°�e de cette classe d'emplois aura à:

discuter des nouveaux projets à entreprendre afin de bien comprendre l’orientation, la pr�þ��°�cision qu’ils requièrent et les possibilit�þ��°�s techniques quant à leur r�þ��°�alisation;
analyser le code du bâtiment, les règlements municipaux, les exigences en matière d’espace et d’implantation et d’autres rapports et documents techniques;
proc�þ��°�der au relev�þ��°� des locaux à être r�þ��°�am�þ��°�nag�þ��°�s, pr�þ��°�pare des dessins, des devis descriptifs, et des listes de quantit�þ��°�s de mat�þ��°�riaux, pour fin d’estimation et d’�þ��°�valuation des coûts à partir de dessins de conception et d’ex�þ��°�cution;
�þ��°�laborer et pr�þ��°�parer des dessins et des plans d’architecture ainsi que les devis appropri�þ��°�s pour fin de soumissions de construction;
surveiller des projets de construction et coordonne, contrôle et inspecte des travaux r�þ��°�alis�þ��°�s par des tiers, �þ��°�tablit les paiements à faire et s’assure du respect de l’�þ��°�ch�þ��°�ancier;
effectuer les mises à jour des plans du centre de services scolaire;
effectuer la mise-à-jour du logiciel GIEES (système de gestion des infrastructures de l’Éducation et de l’Enseignement sup�þ��°�rieur);
inspecter des bâtiments dans son champ d’expertise.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Scolarit�þ��°�
Être titulaire d'un diplôme d'�þ��°�tudes coll�þ��°�giales en technologie de la m�þ��°�canique du bâtiment ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'�þ��°�tudes dont l'�þ��°�quivalence est reconnue par l'autorit�þ��°� comp�þ��°�tente.

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae avant le 13 d�þ��°�cembre 2024, 16 heures:

{rsform 4}

N. B.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’�þ��°�galit�þ��°� en emploi.
La candidature des femmes, des minorit�þ��°�s ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap�þ��°�es est encourag�þ��°�e.
Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap�þ��°�es en fonction de leurs besoins.
SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact�þ��°�Es

rss-soutien

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S188_1023

AFFICHAGE EXTERNE

Temporairement vacant

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Nature du travail

Attributions caract�þ������°�ristiques

Qualifications requises

Entr�þ������°�e en fonction : Imm�þ������°�diate

P�þ������°�riode d’inscription

N. B.

SURVEILLANT.E D'ÉLÈVES_2425_S187_1023

AFFICHAGE INTERNE ET EXTERNE

Surnum�þ������°�raire

SURVEILLANT.E D'ÉLÈVES

Horaire de travail

Nature du travail

Attributions caract�þ������°�ristiques

Qualifications requises

Entr�þ������°�e en fonction : Imm�þ������°�diate

P�þ������°�riode d’inscription

N. B.

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S171_5e_0630

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

5e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Nature du travail

Attributions caract�þ������°�ristiques

Qualifications requises

Entr�þ������°�e en fonction : Imm�þ������°�diate

P�þ������°�riode d’inscription

N. B.

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S127_6e_0630

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

6e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Nature du travail

Attributions caract�þ������°�ristiques

Qualifications requises

Entr�þ������°�e en fonction : Imm�þ������°�diate

P�þ������°�riode d’inscription

N. B.

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S126_6e_0630

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

6e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Nature du travail

Attributions caract�þ������°�ristiques

Qualifications requises

Entr�þ������°�e en fonction : Imm�þ������°�diate

P�þ������°�riode d’inscription

N. B.

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S137_6e_0630

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

6e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Nature du travail

Attributions caract�þ������°�ristiques

Qualifications requises

Entr�þ������°�e en fonction : Imm�þ������°�diate

P�þ������°�riode d’inscription

N. B.

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE_2425_S136_6e_0630

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

6e affichage

ÉDUCATEUR.TRICE EN MILIEU SCOLAIRE

Nature du travail

Attributions caract�þ������°�ristiques

Qualifications requises

Entr�þ������°�e en fonction : Imm�þ������°�diate

P�þ������°�riode d’inscription

N. B.

TECHNICIEN.NE EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE_2425_S40_6e_0630

AFFICHAGE EXTERNE

Poste à pourvoir

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Surnum�þ��°�raire

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

5^e affichage

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

6^e affichage

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

6^e affichage

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

6^e affichage

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

6^e affichage

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

^6e affichage

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

5^e affichage

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription

Attributions caract�þ��°�ristiques

Entr�þ��°�e en fonction : Imm�þ��°�diate

P�þ��°�riode d’inscription