Poste à pourvoir   

2e affichage

ORTHOPHONISTE

Professionnel 2024-2025 (No. Concours : 2425_P186_2e_1220)

Nature du travail

L’emploi d’orthophoniste comporte plus sp¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcifiquement le d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæpistage et l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation des ¾Ã¾ÃÈÈ×îаælèves qui pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæsentent ou qui sont susceptibles de pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæsenter des troubles du langage et/ou de la parole et la d¾Ã¾ÃÈÈ×îаætermination d’intervention, et parfois de traitement, en orthophonie dans un but de pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаævention, r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæadaptation ou r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ¾Ã¾ÃÈÈ×îаæducation. L’orthophoniste s’assure de la mise en Å“uvre du plan de traitement et d’intervention.

Attributions caract¾Ã¾ÃÈÈ×îаæristiques

L’orthophoniste analyse les besoins de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève qui pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæsente des problèmes au plan de la communication. Elle ou il analyse et interprète les renseignements recueillis dans le but d’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluer les troubles du langage et/ou de la parole et de d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæterminer un plan d’intervention, et parfois de traitement, adapt¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs aux capacit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève en tenant compte de ses besoins personnels et environnementaux. Elle ou il soutient et outille l’enseignante ou l’enseignant et lui explique la nature des difficult¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs de communication de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève de façon à ce qu’elle ou il puisse adapter son enseignement et le mat¾Ã¾ÃÈÈ×îаæriel ¾Ã¾ÃÈÈ×îаæducatif utilis¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ ; elle ou il informe l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаæquipe-¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcole de l’impact de ces difficult¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs sur les apprentissages et l’adaptation scolaire de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève ou du groupe ; elle ou il voit à l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælaboration et à l’adaptation de mat¾Ã¾ÃÈÈ×îаæriel ¾Ã¾ÃÈÈ×îаæducatif existant. Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, r¾Ã¾ÃÈÈ×îаædige des rapports d’expertise, d’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation, de bilan et d’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævolution de situation et fait des recommandations appropri¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes pour soutenir la prise de d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcision. Elle ou il pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæpare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæfinies par la commission scolaire ; elle ou il r¾Ã¾ÃÈÈ×îаædige des notes ¾Ã¾ÃÈÈ×îаævolutives ou des rapports d’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation et de suivi de ses interventions.

Qualifications requises

Être membre de l’Ordre des orthophonistes et des audiologistes du Qu¾Ã¾ÃÈÈ×îаæbec.

Entr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe en fonction : Imm¾Ã¾ÃÈÈ×îаædiate

P¾Ã¾ÃÈÈ×îаæriode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formualire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae au plus tard le 20 d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcembre 2024, 16h :

{rsform 4}                                                    
 

N. B.

• Nous souscrivons à un programme d’accès à l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаægalit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ en emploi.
• La candidature des femmes, des minorit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes est encourag¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe.
• Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes en fonction de leurs besoins.
  SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact¾Ã¾ÃÈÈ×îаæEs

    Poste à pourvoir   

4e affichage

ANALYSTE

Professionnel 2023-2024 (No. Concours : 2324_P197_4e_1025)

Nature du travail

L'emploi d'analyste comporte plus sp¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcifiquement l'analyse, le d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæveloppement, la coordination et le contrôle de systèmes, m¾Ã¾ÃÈÈ×îаæthodes, proc¾Ã¾ÃÈÈ×îаæd¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs et programmes ayant trait entre autres à l'organisation et au fonctionnement administratif, aux structures de communication, au traitement de l'information par ordinateur ou autrement, et à l'utilisation efficiente des ressources du centre de services.

Attributions caract¾Ã¾ÃÈÈ×îаæristiques

L'analyste ¾Ã¾ÃÈÈ×îаævalue les besoins relatifs à un ou des champs d'activit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs du centre de services, recueille les renseignements auprès des utilisatrices et utilisateurs et identifie les sources potentielles de difficult¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs; elle ou il conçoit, d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæveloppe et recommande des solutions propres à r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæsoudre les difficult¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs identifi¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes.

Elle ou il coordonne et assure l'implantation de programmes et leur mise à jour, elle ou il voit au respect des ¾Ã¾ÃÈÈ×îаæch¾Ã¾ÃÈÈ×îаæanciers et propose les correctifs n¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcessaires; elle ou il organise et anime à l'intention du personnel concern¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ des sessions de formation et de perfectionnement, en assure l'¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation et le suivi.

Elle ou il fait les analyses n¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcessaires pour r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæpondre aux besoins d'information du milieu; elle ou il pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæsente des statistiques et r¾Ã¾ÃÈÈ×îаædige des documents ou des rapports; elle ou il supervise la mise à jour et les exploitations des banques de donn¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes.

Elle ou il participe à l'¾Ã¾ÃÈÈ×îаælaboration, applique et s'assure du respect des normes et des proc¾Ã¾ÃÈÈ×îаædures relatives à son secteur d'activit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs; elle ou il peut être appel¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ à collaborer par des travaux de recherche ou par des avis à l'application des conventions collectives, des lois, des règlements et des règles administratives.

Elle ou il exerce un rôle conseil auprès des intervenantes et intervenants scolaires concern¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs.

Elle ou il conseille et soutient le personnel d'encadrement des services et des ¾Ã¾ÃÈÈ×îаætablissements sur l'acquisition d'¾Ã¾ÃÈÈ×îаæquipement et de logiciels informatiques, l'organisation des locaux, la r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæpartition des tâches, les m¾Ã¾ÃÈÈ×îаæthodes et proc¾Ã¾ÃÈÈ×îаæd¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs de r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæalisation du travail ou sur la gestion financière.

Elle ou il planifie, coordonne, r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæpartit et supervise le travail effectu¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ par le personnel de soutien en lien avec les mandats et les responsabilit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs de son secteur d'activit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs.

Qualifications requises

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de sp¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcialisation appropri¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ, notamment:

• administration;
• informatique.

Entr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe en fonction : Imm¾Ã¾ÃÈÈ×îаædiate

P¾Ã¾ÃÈÈ×îаæriode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre leur curriculum vitae avant le 25 octobre 2024, à 16 heures:

{rsform 4}

N. B.

• Nous souscrivons à un programme d’accès à l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаægalit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ en emploi.
• La candidature des femmes, des minorit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes est encourag¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe.
• Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes en fonction de leurs besoins.
  SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact¾Ã¾ÃÈÈ×îаæEs

    Poste de remplacement   

CONSEILLER.ÈRE EN ORIENTATION

Professionnel 2024-2025 (No. Concours : 2425_P176_2e_1025)

Nature du travail

L’emploi de conseillère ou conseiller d’orientation comporte plus sp¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcifiquement des fonctions d’aide, de conseil, d'accompagnement et d'¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation du fonctionnement psychologique, des ressources personnelles et des conditions du milieu auprès des ¾Ã¾ÃÈÈ×îаælèves jeunes et adultes. Elle ou il intervient dans le but de d¾Ã¾ÃÈÈ×îаævelopper et maintenir des strat¾Ã¾ÃÈÈ×îаægies actives d'adaptation afin de leur permettre des choix personnels et professionnels adapt¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs à leurs caract¾Ã¾ÃÈÈ×îаæristiques individuelles et à leur environnement, tout au long de leur parcours scolaire.

Attributions caract¾Ã¾ÃÈÈ×îаæristiques

La conseillère ou le conseiller d’orientation participe à l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælaboration et la mise en oeuvre du service d’orientation scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements ¾Ã¾ÃÈÈ×îаæducatifs et administratifs, tant au niveau des ¾Ã¾ÃÈÈ×îаætablissements que du centre de services scolaire.

Elle ou il ¾Ã¾ÃÈÈ×îаævalue les ¾Ã¾ÃÈÈ×îаælèves, lors de rencontres individuelles ou de groupe, quant à leurs int¾Ã¾ÃÈÈ×îаærêts, aptitudes, capacit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs, personnalit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ, exp¾Ã¾ÃÈÈ×îаæriences professionnelles et besoins personnels en utilisant des m¾Ã¾ÃÈÈ×îаæthodes appropri¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes telles que les tests psychom¾Ã¾ÃÈÈ×îаætriques, les observations directes et les informations fournies par les enseignantes et enseignants et les autres intervenantes et intervenants scolaires et, le cas ¾Ã¾ÃÈÈ×îаæch¾Ã¾ÃÈÈ×îаæant, par les parents.

Elle ou il ¾Ã¾ÃÈÈ×îаævalue individuellement, dans le cadre de la d¾Ã¾ÃÈÈ×îаætermination d’un plan d’intervention, le retard mental, le fonctionnement psychologique, les ressources personnelles et les conditions du milieu des ¾Ã¾ÃÈÈ×îаælèves, notamment de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève handicap¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ ou en difficult¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ d’adaptation et de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attest¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ par un diagnostic ou une ¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation effectu¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe par une ressource professionnelle habilit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe à le faire.

Elle ou il, par des entrevues d’aide individuelle ou de groupe (counselling), amène l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève à se questionner et à se bâtir une image globale de lui-même, à explorer et clarifier sa situation et ¾Ã¾ÃÈÈ×îаætablir des objectifs personnels et professionnels, à saisir la signification des renseignements reçus, comprendre, assumer et surmonter ses problèmes personnels et sociaux.

Elle ou il supporte les ¾Ã¾ÃÈÈ×îаælèves dans la recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficult¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs inh¾Ã¾ÃÈÈ×îаærentes à la r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæalisation de leur projet de formation ainsi qu’à leur insertion sociale et professionnelle.

Elle ou il informe et conseille les parents sur les moyens à prendre en vue d’accompagner l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève dans sa d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæmarche de d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæfinition et r¾Ã¾ÃÈÈ×îаæalisation de son projet de formation et d’orientation.

Elle ou il contribue au d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæpistage et à la reconnaissance des ¾Ã¾ÃÈÈ×îаælèves vivant des difficult¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs, et ce, dans une optique de pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаævention et d’intervention; elle ou il participe avec l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаæquipe multidisciplinaire à l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælaboration et la r¾Ã¾ÃÈÈ×îаævision du plan d’intervention de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève en y int¾Ã¾ÃÈÈ×îаægrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаæquipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation de l’atteinte des objectifs.

Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, r¾Ã¾ÃÈÈ×îаædige des rapports d’expertise, d’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation, de bilan et d’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævolution de situation et fait les recommandations appropri¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes pour soutenir la prise de d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcision.

Elle ou il agit comme personne-ressource pour l’approche orientante. Elle ou il conseille les intervenantes et intervenants scolaires, leur fournit de la documentation, propose des activit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs permettant de les aider à identifier les variables qui contribuent au cheminement personnel, scolaire et professionnel de l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаælève.

Elle ou il planifie, organise et anime des activit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs d’information scolaire et professionnelle afin de pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæsenter les exigences des programmes de formation, la nature des professions, la situation et l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævolution du march¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ du travail; elle ou il coordonne et assume les activit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs du centre de documentation propre à sa sp¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcialit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ, s’assure de l’achat et de la mise à jour de la documentation sp¾Ã¾ÃÈÈ×îаæcialis¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe (revues, CD-ROM, logiciels ou autres) et offre un soutien à son utilisation par les ¾Ã¾ÃÈÈ×îаælèves et le personnel concern¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ.

Elle ou il ¾Ã¾ÃÈÈ×îаætablit et maintient des relations de collaboration avec des repr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæsentantes et repr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæsentants du march¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ du travail et des autres organismes pouvant être impliqu¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs dans l’orientation scolaire et professionnelle des ¾Ã¾ÃÈÈ×îаælèves.

Elle ou il pr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæpare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles d¾Ã¾ÃÈÈ×îаæfinies par la commission scolaire; elle ou il r¾Ã¾ÃÈÈ×îаædige des notes ¾Ã¾ÃÈÈ×îаævolutives ou des rapports d’¾Ã¾ÃÈÈ×îаævaluation d’¾Ã¾ÃÈÈ×îаætape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. 

Qualifications requises

Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Qu¾Ã¾ÃÈÈ×îаæbec.

Entr¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe en fonction : imm¾Ã¾ÃÈÈ×îаædiate
 

P¾Ã¾ÃÈÈ×îаæriode d’inscription

Les candidats doivent remplir le formulaire ci-dessous et joindre une copie de leur curriculum vitae avant le 25 octobre 2024, 16 heures:

{rsform 4}

N. B.

• Nous souscrivons à un programme d’accès à l’¾Ã¾ÃÈÈ×îаægalit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæ en emploi.
• La candidature des femmes, des minorit¾Ã¾ÃÈÈ×îаæs ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicap¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes est encourag¾Ã¾ÃÈÈ×îаæe.
• Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicap¾Ã¾ÃÈÈ×îаæes en fonction de leurs besoins.
  SeulEs les candidatEs retenuEs pour une entrevue seront contact¾Ã¾ÃÈÈ×îаæEs